PÁGINAS COMPLEMENTARIAS

lunes, 29 de junio de 2015

ORAR EN EL MUNDO OBRERO:
«NADIE ES PROFETA EN SU TIERRA»
14ª SEMANA DE T.O.
(05 julio 2015) Ciclo “B”


VER: 

«¿Somos amarillos?
(Se escribió en octubre de 1948 lo que sigue) 

El color amarillo es el de la hipocresía,
la falsedad, el disimulo, las malas artes…
 

…Y el común de los obreros de todos los países
–dejando quizá alguna excepción–
considera a las asociaciones católicas de obreros,
como organizaciones típicamente amarillas...»
 



Dibujos de Cerezo

ORAR EN EL MUNDO OBRERO
Ciclo “B”  (2014 — 2015)

«NADIE ES PROFETA
EN SU TIERRA»

14ª SEMANA DE T.O.
(05 de julio de 2015)

«He aquí un posible
currículum de Jesús
escrito por sus paisanos:
“un artesano (obrero eventual),
y no un maestro;
y descendiente,
al parecer, “irregular”,
de una mujer llamada María,
dentro de una familia conocida
(y de poco valor)”.
Un currículum como se ve
de un ser bastante vulgar
para el Mesías.  ¡Inaudito!».



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05 de julio de 2015
14º DOMINGO TIEMPO ORDINARIO (B)


 
Lectura de la profecía de Ezequiel 2, 2-5
Son un pueblo rebelde, sabrán que hubo un profeta en medio de ellos.

Salmo 122, 1-2a. 2bcd. 3-4 (R.: 2cd)
Nuestros ojos están en el Señor, esperando su misericordia.

Lectura de la segunda carta del apóstol san Pablo a los Corintios 12, 7b-10
Presumo de mis debilidades, porque así residirá en mí la fuerza de Cristo.

Lectura del santo evangelio según san Marcos 6, 1-6
No desprecian a un profeta más que en su tierra.
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Elegidos para la misión.

Dios ha escogido a Ezequiel, profeta, (1 lect.),
a Jesús, hijo de María (Ev.),
y a Pablo, el que se presume de sus debilidades (2 lect.),
para hacerlos instrumentos de su palabra.

La misión de Ezequiel fue difícil por su dureza
y rebeldía del pueblo escogido (1 lect.).

Los paisanos de Jesús se niegan a recibirlo
como profeta y enviado de Dios (Ev.).

Pablo experimenta toda clase de dificultades
en su predicación (2 lect.).

Las oraciones semanales y el material de la HOAC
lo podéis encontrar archivado en:
http://issuu.com/hoac/docs


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