REUNIÓN DEL SECTOR: Martes, 10 de febrero de 2026. A las 5:30 de la tarde. En Puerto Real. Casa de Chani. Calle de La Palma, 5

REUNIÓN DEL SECTOR
CURSO 2025 – 2026
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CONVOCATORIA ___________________________

Querido/a compañero/a:

Conforme al calendario que tenemos establecido para el Sector, convocamos esta reunión, que tendrá lugar el próximo:

DÍA: Martes, 10 de febrero de 2026.
HORA: 17:30 horas (5:30 de la tarde).
LUGAR: En Puerto Real.
Casa de Chani,
Calle de La Palma, 5

Con objeto de poder tratar la siguiente propuesta de:

ORDEN DEL DÍA:

1.- ORACIÓN INICIAL, a cargo del Consiliario Diocesano.


2.- PROPUESTA DE TRABAJO PARA EL SECTOR:
Parte de nuestra Segunda Prioridad que recogimos en nuestra Planificación diocesana: «Seguir desarrollando la fraternidad, la amistad social y el cuidado de la casa común desde nuestro Quehacer Apostólico Comunitario». La hemos centrado con la RVO sobre: «El Acompañamiento en la militancia y en el equipo». Y en el aspecto, hemos tenido en cuenta: “La espiritualidad del acompañamiento”, que nos propone ‘Guillermo Rovirosa’.


3.- DIÁLOGO SOBRE LA PROPUESTA DE TRABAJO PARA EL SECTOR.

3.1. El Sector quiere ser ese espacio comunitario que puede contribuir con mayor detenimiento a mirar la realidad de nuestras familias, de nuestros ambientes, de las instituciones donde participamos y revitalizar la Doctrina Social de la Iglesia. Nos planteamos la importancia de discernir nuestra disponibilidad para el acompañamiento como militante, equipo y diócesis, para llevar a cabo esta tarea y los pasos a dar. Revisamos las propuestas que venimos trabajando en la reflexión que venimos realizando.

3.2. Presentamos propuestas y ponemos en común la actividad a realizar para el Quehacer Apostólico Comunitario, conforme a nuestra Planificación diocesana, Plan de equipo y dinámica del Sector.

3.3. Programación de la Planificación diocesana:



4.- VARIOS, AVISOS Y COMUNICACIONES:
Informaciones varias...


5- ORACIÓN DE DESPEDIDA.


Contando con tu asistencia, recibe un abrazo fraternal.

La Coordinación del Sector
Diócesis de Cádiz y Ceuta

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REUNIÓN DE SECTOR. MARTES, 10 DE FEBRERO DE 2026.
PROPUESTA DE TRABAJO.

«El Acompañamiento en la militancia y en el equipo»

“La espiritualidad del acompañamiento”
que nos propone Guillermo Rovirosa.

Para Guillermo Rovirosa, fundador de la HOAC (Hermandad Obrera de Acción Católica), el acompañamiento no es una técnica de gestión, sino una "mística de la encarnación".

Su propuesta se centra en que el militante no solo "hace" cosas, sino que "es" con el otro.

El cuaderno Rovirosa n 16, se titula La Espiritualidad del Acompañamiento. Este cuaderno quiere acercarnos a la espiritualidad del acompañamiento vivida por Guillermo Rovirosa en la HOAC con una finalidad: servir de estímulo a quienes queremos acompañar la vida de las personas, saliendo al encuentro con las personas obreras y trabajadoras que sufren la pobreza y la deshumanización, reconociendo que en ese proceso somos acompañados y acompañadas, pues «yo llego a ser en la medida que la otra persona es».

La "espiritualidad del acompañamiento" de Rovirosa se puede sintetizar en los siguientes ejes fundamentales:

2.1. La Centralidad de la Persona: "Yo soy si tú eres"

Rovirosa rompe con el individualismo. Para él, el acompañamiento se basa en el reconocimiento de que la identidad propia se construye en el encuentro con el otro, especialmente con el más pobre.

• El encuentro personal: No se acompaña a "masas" o "clases", se acompaña a personas con nombres y realidades concretas.

• Reciprocidad: El que acompaña es, a su vez, acompañado por la vida y el sufrimiento de la persona obrera.

No hay una jerarquía de superioridad, sino una comunión de iguales.

2.2. El Militante como "Especialista en Cristo"

Inspirado por una frase que cambió su vida ("El cristiano es un especialista en Cristo"), Rovirosa propone que acompañar en el equipo o en la militancia es transparentar a Jesús.

• Teoría y Práctica: No basta con saber teología; la espiritualidad del acompañamiento es la "práctica de Jesús" en la vida cotidiana: en la fábrica, en el barrio, en la parroquia, en la reunión de equipo, con los mayores...

• Humildad de corazón: Acompañar requiere vaciarse de uno mismo (kenosis) para dejar espacio a la realidad del otro.
  
  

2.3. El Método: Ver, Juzgar y Actuar (con Amor)

Aunque es una metodología clásica, Rovirosa le imprime una espiritualidad profunda:

• Ver: No es solo observar, es "dejarse afectar" por la realidad.

• Juzgar: Analizar la realidad desde el Evangelio y la Doctrina Social de la Iglesia.

• Actuar: Una acción que nace de la comunión, no del activismo vacío.
  
  

2.4. La Vida en Equipo: La "Triple Comunión"

Para Rovirosa, el equipo militante es el lugar donde se ensaya la nueva sociedad.

El acompañamiento en el equipo debe vivir tres dimensiones:

1. Comunión de Vida: Compartir lo que somos, nuestras alegrías y nuestras penas.

2. Comunión de Bienes: No solo dinero, sino tiempo, talentos y carismas, energía y sacrificio.

3. Comunión de Acción: Trabajar juntos por la justicia.

Elemento de la Espiritualidad	Aplicación en la Militancia
La Virtud de Escuchar	Antes de hablar o proponer, el militante debe "hacerse todo a todos" mediante la escucha.
Pobreza Evangélica	Vivir con sencillez para estar cerca de los que sufren y no ser "extraños" a su realidad.
Sentido del Sacrificio	Entender que el acompañamiento conlleva un desgaste que se ofrece con alegría (la "mística del dolor y del sacrificio" redimido).

2.5. El Objetivo Final: La Promoción de Militantes

Rovirosa no quería seguidores, sino "militantes cristianos pobres".

Su espiritualidad del acompañamiento busca que la persona acompañada alcance su vocación personal y se convierta en protagonista de su propia liberación y de la transformación del mundo obrero.

"No se trata de dar algo, sino de dar-se.
El acompañamiento es la entrega de la propia vida
para que el otro tenga vida."

La Coordinación del Sector

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PEQUEÑA HISTORIA DE LA LITERATURA ESPAÑOLA: «DIBUJOS LITERARIOS QUE EXPLICAN NUESTRAS VIDAS», por José Antonio Hernández Guerrero.

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Pequeña historia de la Literatura española: «Dibujos literarios que explican nuestras vidas».

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Esta obra muestra cómo es posible, aunque no sea fácil, explicar la Historia de la Literatura Española de una manera interesante, amable y divertida. La condición es –como lo hace Nando López- emplear un lenguaje adecuado, relacionar los asuntos con situaciones de hoy y de aquí, y conectar con los alumnos y con los lectores actuales. El autor lo logra partiendo de un presupuesto que, en teoría, todos aceptamos pero que, en muchos casos, olvidamos cuando explicamos esta “asignatura”. No siempre tenemos en cuenta que la literatura cuenta historias que hemos de leer con curiosidad, con imaginación, con humor y, a veces, con amor.


Los profesores y los lectores frecuentemente olvidamos que las obras literarias, más que aprenderlas, hemos de disfrutarlas descubriendo y paladeando las peripecias de unos personajes que tienen mucho que ver con nosotros, con lo que pensamos, hacemos, deseamos o tememos. A veces olvidamos que la literatura crea mundos posibles que son más reales que los que nos cuentan la Historia o el Periodismo porque remiten a ideas, a sensaciones y a emociones que experimentamos, aunque no todos sepamos expresarlas con nuestras conductas, pensamientos, deseos o temores.


La habilidad estriba, como hace Nando López, en mostrar con un lenguaje actual que las obras literarias, además de con palabras elaboradas con trozos de experiencias, con conceptos, juicios e imaginaciones que hacen que los lectores experimentemos sensaciones, emociones e ideas que tienen su origen en los episodios de nuestros quehaceres reales, cotidianos o excepcionales. Sus comentarios explican o cuestionan la realidad que los lectores vivimos y dibujan nuestras reacciones en ocasiones parecidas. Expresan nuestras emociones negativas o nuestros sentimientos positivos ante acciones nobles o nuestro malestar interior por comportamientos inmorales.


Tengamos en cuenta que las obras literarias explican relatos imaginarios que, a veces, son más claros que los reales porque descubren lo que sentimos, pensamos, deseamos o tememos los lectores. Uno de los ejercicios más eficaces pedagógicamente es el de invitar a los alumnos para que cuenten y escriban episodios similares a los literarios o, incluso, solicitarles que continúen las historias relatadas, que las completen con datos extraídos de sus propias vidas y de sus fantasías personales. Para despertar interés, es indispensable que el lector sienta que existe alguna relación entre esa historia y su propia vida.

[Pequeña historia de
la Literatura Española
Nando López
Barcelona, Editorial Planeta, 2025].

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José Antonio Hernández Guerrero, reflexiona, semanalmente en nuestro “blog”, sobre las Claves del bienestar humano el sentido de la dignidad humana y el nuevo humanismo. Actualmente, nos envía también una reseña semanal sobre libros de pensamiento cristiano, evangelización, catequesis y teología. Con la intención, de informar, de manera clara y sencilla, de temas y de pensamientos actuales, que gustosamente publicamos en nuestro “blog”.

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